La educación que se viene en Cali

Los tres principales candidatos a gobernar la alcaldía de la capital vallecaucana contemplan la transformación del sistema educativo como una de sus principales apuestas políticas. El compromiso es claro: hacer de Cali una de las ciudades más educadas del país en los próximos cuatro años.

Semana Educación retoma los planes de gobierno de los principales aspirantes a gobernar para analizar las propuestas educativas que en estos se incluyen. Esta sexta entrega, la protagonizan Cali y el Valle del Cauca. Se suman a las cinco anteriores, en las que se analizó Antioquia, Atlántico, Santander, Bolívar y Cundinamarca, y sus respectivas capitales, Medellín, Barranquilla, Bucaramanga, Cartagena y Bogotá.

Los candidatos considerados a continuación se escogieron a partir de la encuesta sobre intención de votos realizada por la firma Cifras & Conceptos.

Angelino Garzón (Partido de la U)

Líder sindical y vicepresidente de la República durante el primer gobierno de Juan Manuel Santos. Antes de eso, en 2009, fue representante permanente de Colombia ante Naciones Unidas.

Plantea la puesta en marcha de diversos programas de cultura ciudadana centrados en la prevención de la violencia de género, sexual y la ejercida contra la comunidad LGTBI. Estos se impartirán tanto dentro de las aulas, como en otros espacios no escolares.

Propone mejorar la calidad de la enseñanza como forma de garantizar la permanencia de los menores en las instituciones educativas. Para ellos, reformará las vías y canales de acceso a los centros escolares, especialmente para los alumnos que habitan en las veredas y en zonas más apartadas y de difícil acceso. Por otro lado, impulsará los programas de bilingüismo y etno educación en toda la ciudad. 

De la mano del sector privado y del gobierno central, impulsará una medida para que ninguna  persona menor de 21 años se quede fuera del sistema educativo. Asimismo quiere crear más infraestructura destinada a la primera infancia, laboratorios, centros culturales, deportivos y recreacionales.

Con vistas al establecimiento de la jornada única, plantea optimizar los programas de alimentación en todos los colegios de la ciudad (desayunos, almuerzos y huertas escolares). También implementar la figura de psicólogos y médicos profesionales en las aulas, para atender y acompañar a los menores en caso de necesidad.

En cuanto a la educación superior, quiere que la institución Antonio José Camacho pase a ser la universidad pública de Cali, y el Instituto Popular de Cultura IPC, el centro de formación cultural homologado de la ciudad. 


Roberto Ortiz (Partido Liberal)

El empresario fue representante de la Cámara por el Valle del Cauca durante el periodo 2010 y 2014, además de miembro de las Comisiones Económicas del Congreso.

El compromiso de Ortiz es brindar una mayor oferta educativa de calidad en las instituciones educativas, pertinencia en los currículos y aprendizaje de un segundo idioma. De la mano del sector privado, plantea un control riguroso de los programas de ampliación de la cobertura.

En su lucha contra la deserción escolar, propone un sistema educativo público gratuito, con una infraestructura renovada y un programa de alimentación óptimo, que brinde cobertura integral a los alumnos frente a la instauración de la jornada única. Paralelamente, contempla la creación de programas lúdicos, culturales y recreativos para hacer frente a la extensión de las horas lectivas, además de establecer la figura del psicólogo y trabajador social en las aulas para brindar acompañamiento a los estudiantes.

En cuando a la educación superior, propone ampliar la cobertura y mejorar la calidad en los estudios técnicos, tecnológicos y universitarios.


Maurice Armitage (candidato independiente)

Empresario vallecaucano, dueño del Ingenio del Occidente, socio de Cementos San Marcos y miembro de la junta directiva de la Cámara de Comercio de Cali.

La protección de la primera infancia es una de sus principales apuestas. Para ello ampliará el número de centros en las zonas del municipio donde la oferta es más deficitaria y creará un programa para que ningún niño menor de cinco años se quede fuera del sistema.

Implementará la jornada única de manera gradual en las instituciones públicas, para lo que plantea mejorar la infraestructura, brindar desayuno y almuerzo a los estudiantes de 1 a 11 grado, facilitar actividades complementarias como deportes, arte, inglés y asignaturas basadas en las nuevas tecnologías y ampliar la cobertura del transporte escolar.

Quiere ampliar los cupos para grados 10 y 11 en las zonas más desfavorecidas de la ciudad, así como establecer convenios con instituciones acreditadas para que estos estudiantes puedan acceder a estudios superiores técnicos. Los estudiantes con mejor desempeño en las pruebas saber 11 recibirán una becas para que puedan seguir con su formación.

Plantea implementar programas de prevención del acoso escolar, embarazos no deseados y vinculación con bandas delincuenciales, entre otros.

La dignificación de la figura del maestro es otro de los puntos clave del programa de Armitage. Propone programas de formación destinados a capacitar a las nuevas “generaciones de directivos y coordinadores docentes en habilidades de liderazgo, gestión del cambio y administración”. También estimular la creación de grupos y redes de investigación docente y etno educadores para impulsar el intercambio de pedagogías y contenidos innovadores.