Los nativos tecnológicos se expresan por medio de las redes sociales, los aparatos tecnológicos y las aplicaciones. En vez de luchar en contra, los docentes deben integrarlos a sus clases. Twitter Esta red social permite crear un perfil desde el que se comparten textos de 140 caracteres y seguir los perfiles de otros usuarios. A los textos se les pueden enlazar fotos, videos, artículos y mucha más información. Indique a sus estudiantes qué tipo de usuarios deben buscar para seguirlos como fuentes en el tema de estudio que estén tratando. Realicen conjuntamente una actividad de búsqueda y seguimiento de perfiles personales o institucionales que desarrollen temas de la materia de clase. Instrúyalos en el uso de las etiquetas (numeral (#) o hashtag). Esta permite hacer un seguimiento a temas específicos y de actualidad. Concientícelos de la utilidad de Twitter como un medio de comunicación rápida y directa. Resuelva públicamente las dudas que surjan, para que todos los alumnos se beneficien. Comparta con los estudiantes archivos, fotos, videos y enlaces, entre otros. Promueva el uso cuidadoso del lenguaje y la capacidad de sintetizar y argumentar las ideas. Brinde a los alumnos la oportunidad de expresarse y debatir sus argumentos en tiempo real. Al utilizar un hashtag relacionado con el tema a tratar, se convoca la participación de otras personas con los mismos intereses, aun por fuera de su círculo de compañeros de clase, lo que enriquece la participación y el debate. El uso de Twitter con fines pedagógicos ayuda a construir un sentido de respeto y tolerancia. Promueva el liderazgo al posicionar como favoritos a quienes logren un uso más efectivo de la herramienta. Utilice Twitter como un canal entre expertos de diferentes disciplinas y su clase. Promueva este espacio como tribuna pública de opinión y reporte de noticias de interés general. Facebook En esta red social el profesor y sus alumnos pueden crear grupos específicos para desarrollar temas de manera colectiva. Con el liderazgo y guía del maestro, se debe crear un grupo específico del curso para compartir contenidos. Debe haber reglas claras sobre el porqué y para qué se crea el grupo, y así mismo quiénes están invitados y qué tipo de publicaciones serán las adecuadas. Al configurar la cuenta es importante elevar las opciones de privacidad, para que se restrinja la participación a los integrantes de la clase y a los invitados que se convengan democráticamente. Los alumnos pueden hacer búsqueda y seguimiento de perfiles de personas o páginas relacionadas con el objeto de estudio. Con el uso del numeral (#) o hashtag se buscan los temas o grupos que se van a seguir que puedan aportar información de calidad para enriquecer el aprendizaje. Los estudiantes deben ser alentados a realizar búsquedas y a seleccionar de manera crítica los contenidos importantes y descartar los que no lo son. La página debe ser gestionada por los alumnos o el maestro, responsabilizando independientemente y por turnos a cada estudiante. Las tareas serán asignadas por el profesor y consistirán en compartir enlaces educativos, blogs, videos y noticias relacionadas con la materia de clase para mantener actualizada la página. Es una herramienta ideal para el trabajo colaborativo. El profesor puede hacer sugerencias de lecturas o recursos digitales que complementen los temas. Es buena idea que el grupo invite a los padres. Estos pueden hacer sus aportes o solo mantenerse informados de las actividades del grupo: reuniones y noticias del colegio de manera inmediata. Se pueden publicar también videoconferencias, fotos de las actividades académicas y sociales para compartirlas entre todos. Se pueden hacer integraciones con otros colegios para intercambio de experiencias. Es una oportunidad de oro para enseñar a los estudiantes a manejar de manera responsable y segura una red social y entender sus beneficios para el crecimiento personal. Whatsapp: El uso de las tecnologías móviles para la enseñanza y aprendizaje se acuña en la expresión Mobile Learning. El celular puede ser utilizado como herramienta para promover la comunicación clara y constante y el aprendizaje colaborativo. Esto es posible con aplicaciones ampliamente difundidas y populares, como el sistema de mensajería instantánea Whatsapp. Es posible descargar esta aplicación gratuitamente de las tiendas en línea de cada sistema operativo. Organice un grupo de Whatsapp con sus alumnos y personalícelo con el asunto o asignatura que van a tratar. Fije reglas claras sobre el uso con fines pedagógicos y colaborativos de esta herramienta. Puede utilizarlo para que los estudiantes elaboren un proyecto compartido desde varios escenarios como la biblioteca, el aula y el laboratorio. Comparta información, archivos, fotos, audios y videos relacionados con los temas tratados en la clase. Motive la discusión y el debate acerca de los temas tratados en la clase para fortalecer la argumentación y el pensamiento crítico. Permita que todos los miembros del grupo dialoguen y propongan los temas, construyan las dinámicas y metodologías, y opinen sobre las formas de seguimiento y evaluación. Es una herramienta de gran valor para resolver dudas. Mantenga siempre abierto este canal para facilitar la retroalimentación constante y oportuna. Puede citar a foros o pequeñas tutorías para aclarar conceptos, hacer seguimiento de tareas, o entregar los resultados de una evaluación con una puesta en común para aclarar dudas. Envíe mensajes motivadores o graciosos que le permitan mayor cercanía y confianza con los alumnos.
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