En un acto de despedida, la gobernadora del Valle del Cauca, Clara Luz Roldán, acompañó a los 48 profesores vallecaucanos que este lunes 2 de octubre viajarán a Inglaterra para realizar un proceso de inmersión en el que perfeccionarán sus conocimientos en inglés.

“Esta es una de nuestras mayores metas, que nuestros niños y jóvenes tengan ese segundo idioma. Me emociona hoy ver qué 48 docentes van a una inmersión a Inglaterra donde van a profundizar todos sus conocimientos, allá van a poder compartir con otros docentes. Para nosotros es una felicidad muy grande ver lo contentos y felices que están, esperamos que aprendan mucho y que aprovechen para conocer un país hermoso como lo es Inglaterra”, precisó la mandataria.

La gobernadora del Valle del Cauca, Clara Luz Roldán, junto los docentes beneficiados. | Foto: Cortesía

Entre los docentes beneficiarios del programa ‘Valle is English’ estará Gloria Saa, profesora de la Institución Educativa ‘Marino Rengifo Salcedo’ del corregimiento El Cabuyal en Candelaria, quien manifestó que “me siento muy feliz, dichosa y agradecida con Dios y con el Gobierno departamental por brindarnos la oportunidad de estar en este proceso de aprendizaje para replicarlo a nuestro regreso con nuestros estudiantes”.

Hay que recordar que durante su estadía los educadores visitarán la Universidad de Cambridge, donde tendrán la oportunidad de familiarizarse con ambientes de aprendizaje 100% bilingües, explicó la secretaria de Educación del Valle, Ana Janneth Ibarra.

También precisó que “estamos implementando proyectos pedagógicos, aquí es muy importante saber que en estos cuatro años de gobierno se han invertido más de $47.000 millones buscando que nuestros niños, niñas y jóvenes tengan un manejo idóneo del lenguaje”.

Este lunes 2 de octubre viajarán a Inglaterra. | Foto: Cortesía

Por su parte, Mónica Delgado, quien es profesora en la institución educativa Agrícola Campoalegre de Andalucía, agradeció al Gobierno del Valle por la gran oportunidad. “Me siento muy afortunada porque es una experiencia única donde vamos a aprender muchísimo e intercambiar experiencias culturales para construir estrategias y aplicar en nuestras instituciones educativas”, agregó.

48 profesores del Valle viajarán a Inglaterra; aprenderán nuevas formas de enseñar inglés

La Gobernación del Valle del Cauca sigue apostándole a la educación, muestra de esto es el proyecto “Valle is English 2022″ liderado por la Secretaría de Educación Departamental, el cual busca el fortalecimiento de las competencias lingüísticas en el idioma inglés de los maestros y estudiantes de las instituciones educativas oficiales del departamento.

Los docentes viajarán en octubre. | Foto: Cortesía

Es en el marco de esta estrategia que 48 docentes viajarán a Inglaterra del 2 al 9 de octubre de 2023. “Participarán de una experiencia inolvidable, financiada totalmente por la Gobernación del Valle del Cauca. De la mano de actividades con enfoque académico e intercultural se busca promover la implementación de metodologías de enseñanza y aprendizaje del idioma inglés, mientras se enriquecen las prácticas de aula con conocimientos innovadores que fomenten las oportunidades de un aprendizaje significativo para los estudiantes del Valle del Cauca”, mencionaron desde la Gobernación.

Asimismo, explicaron que “el desarrollo del programa de inmersión internacional de docentes es una de las apuestas más significativas del proceso, pues se formaron durante 10 meses y se cualificaron en inglés, y ahora viajarán en el mes de octubre a Londres, Inglaterra, donde continuarán fortaleciendo los procesos de enseñanza y aprendizaje en el idioma para transformar las prácticas de aula y seguir apostándole a la calidad de la educación bilingüe en el territorio”.

¿Qué harán en Inglaterra?

Indicaron que a través de múltiples actividades “in-situ”, con dinámicas pedagógicas, académicas y lúdicas, los educadores fortalecerán las habilidades de escucha, producción oral, entre otras, ampliando los saberes en esta área del conocimiento. Además, explorarán y reconocerán el contexto sociocultural de la ciudad con la finalidad de participar en conversaciones e impulsar la puesta en práctica del diálogo en inglés.