Más de nueve millones de alumnos de Colombia no se matricularon en 2020

El Departamento Administrativo Nacional de Estadística (DANE) informó que el número de alumnos matriculados en Colombia durante el año 2020 fue de 9.882.843, cifra inferior en 1,5 % (153.597 alumnos) en comparación con 2019.

La disminución en el número total de alumnos matriculados se explica por los efectos causados por la pandemia del coronavirus y el cierre de las instituciones educativas generado por las medidas de restricción a la movilidad.

Del total de 9,8 millones de alumnos matriculados el año pasado, 8.018.501 correspondieron al sector oficial y 1.864.342 al no oficial.

“En el sector oficial la matrícula total fue de 8.018.5011 y para el sector no oficial de 1.864.342, con una participación de 81,1 % y 18,9 %, respectivamente. Del total de alumnos matriculados en el sector oficial, el 97,0 % asistieron a sedes educativas de carácter público y el 3,0 % a sedes educativas de carácter privado (por contratación)”, dijo el DANE.

Por regiones, el departamento en el que más disminuyó el número de alumnos matriculados fue Cauca, con una caída del 6,3 %, seguido por Chocó con 6,2 %, Norte de Santander con 4,7 %, Boyacá con 3,8 % y Nariño con 3,4 %.

Al analizar el comportamiento de las matrículas estudiantiles por nivel educativo, el DANE reveló que la caída más pronunciada se dio en la básica primaria con el 42,2 % del total de las disminuciones (4.169.781 de alumnos). Por su parte, el 34,8 % de las disminuciones en las matrículas se dio en básica secundaria (3.439.531 de alumnos).

“Frente al año 2019, todos los niveles educativos registraron decrecimiento. El nivel de preescolar presentó la mayor baja en matrículas, con una variación de -6,7 %, seguido del nivel de básica primaria con el -1,6 %”, dijo el DANE.

En cuanto a la educación media, en 2020 se registró un total de 1.076.939 matriculados. La mayor participación se observó en el grado décimo con el 53,8 %, seguido del grado once con 45,2 %, mientras, la menor participación se registró en los grados doce y trece, que suman el 1,0 %.

Una de las problemáticas que ha afectado e impedido que una gran parte de la población continúe con sus estudios es la falta del regreso a clases de manera presencial, pues si bien una gran parte de los estudiantes se han acomodado a las clases virtuales, los hogares más pobres o vulnerables no tienen acceso a los medios digitales para tener este tipo de educación.

Pese a los avances en las campañas de vacunación y a la reapertura gradual de la economía del país, el gremio de los maestros públicos de Colombia (Fecode) se ha negado a volver a las clases presenciales, lo cual afecta a los hogares vulnerables, pues los menores llevan más de un año sin poder seguir con sus estudios.

Otro de los hallazgos encontrados por el DANE es que en 2020 la mayor participación de hombres se presentó en modelos educativos flexibles (53,5 %), seguida de Ciclos Lectivos Especiales Integrados, CLEI (52,8 %). En contraste, la mayor participación de mujeres se registró en el nivel de media con 53,1 %.

Es de mencionar que, aunque los maestros de colegios públicos se siguen negando a las clases presenciales, las instituciones privadas han implementado el modelo de la alternancia educativa en el cual unos días se va a clases de manera presencial y otros en forma virtual.

El DANE también mostró que el año pasado el total de docentes fue de 484.304, de los cuales, de acuerdo con la principal actividad realizada, el 90,1 % son docentes con actividades pedagógicas en aula, el 8,2 % son directivos docentes y el restante 1,7 % lo componen docentes con actividades de apoyo en aula y en labores administrativas.

“Del total de docentes, 448.866 se encuentran con asignación académica. Según sector, 320.423 (71,4 %) prestaron sus servicios en el sector oficial y 128.443 (28,6 %) en el sector no oficial”, dijo el DANE.

Es de mencionar que para 2020 solo los niveles educativos en básica secundaria y media registraron aumento en el número de docentes con asignación académica, en 0,4 % y 1,1 %, respectivamente. Los restantes niveles decrecieron respecto a 2019.