Por invitación de la Unesco, Bogotá será la sede del II Foro de Ciudades del Aprendizaje de América Latina

Desde el pabellón 5A de la Feria Internacional del Libro de Bogotá (FILBo), la alcaldesa (e) Edna Bonilla Sebá anunció que, por invitación de la Unesco, la capital del país será sede en 2024, del Segundo Encuentro de la Red de Ciudades de Aprendizaje.

Esta red se constituyó formalmente en febrero de 2023 por los alcaldes, intendentes y presidentes municipales de las más de 30 ciudades reconocidas por la Unesco, en una sesión coordinada e impulsada por las ciudades miembro de México, Argentina, Colombia, Ecuador y Perú.

Desde que comenzó esta red regional, Bogotá tomó un puesto de liderazgo como ciudad coordinadora de clúster de discusión sobre educación para la ciudadanía mundial y el desarrollo sostenible.

“Bogotá fue escogida porque ha demostrado un liderazgo en materia educativa, porque hemos demostrado con hechos, con presupuestos, con infraestructura educativa”, aseguró la alcaldesa (e) Bonilla.

Recordó la mandataria encargada que la presente Administración dejará 35 colegios nuevos o restituidos, y 35 más en estudios o diseños. “Hoy, Bogotá tiene más de 26.000 estudiantes en 50 instituciones de educación superior. Eso ninguna otra ciudad lo ha hecho”, sostuvo Bonilla Sebá.

Explicó Bonilla que el trabajo en torno al cuidado también es importante en Bogotá. “Por eso, desde cuando de la Unesco nos llamaron, nos reconocieron que la capital del país es una ciudad maravillosa, que cuida. Nunca es tarde para estudiar, para recuperar los aprendizajes, para estudiar lo que nos gusta”, indicó.

De acuerdo con la Alcaldía, el modelo de salud al barrio, apuestas por una educación integral del ser y el saber, la transversalización del enfoque ambiental y la atención integral a salud mental, fueron algunas de las buenas prácticas que le mostraron al público internacional que el distrito ha avanzado con pasos agigantados en la consecución del Objetivo 4 de Desarrollo Sostenible: garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.

La Alcaldía puntualizó además que “estos espacios son de gran importancia para el desarrollo de políticas públicas, pues, además de generar oportunidades y de replicar buenas prácticas que han funcionado en contextos similares, también permiten aprender de los aciertos y errores de otras ciudades y seguir poniendo la educación de nuestra ciudad, en primer lugar”.

Bogotá entrega 139 mil libros a estudiantes de 1.º, 2.º y 3.º para fortalecer sus capacidades lectoras

Como parte de las actividades en el pabellón LEO Bogotá de Corferias durante la FILBo, 139 mil niños de 1.º, 2.º y 3.º grados y sus maestras y maestros se beneficiaron con la entrega de la colección ‘Aprendamos Todos a Leer’, estrategia que llega al 76 % de la población escolar matriculada en esos grados.

Con una inversión de más de 2.377 millones de pesos, la Secretaría de Educación Distrital (SED) ratificó su compromiso de lograr que los niños de Bogotá aprendan a leer y escribir antes de los 8 años.

Esta entrega del programa ‘A, E, I Aprendo a leer y escribir: Plan de Fortalecimiento de la Lectoescritura’ de la SED, busca garantizar el derecho a la lectura y la escritura antes de esta edad que es la propicia para hacerlo. Para esto se hace una intervención en los grados de 1.º a 3.º.

Durante el conversatorio, Bonilla exaltó que “con esta apuesta no nos limitamos al enorme esfuerzo pedagógico y financiero que ha implicado entregar estos materiales, se trata de un acompañamiento integral a cada colegio. Queremos que nuestros niños lean, escriban y se comuniquen como corresponde de acuerdo con su edad y que las capacidades logradas por ellos contribuyan a generar una ciudadanía lectora, informada y crítica”.

Esta dotación de libros está llegando con 134.993 libros a estudiantes y 4.891 libros a docentes en 246 colegios de todas las localidades de la ciudad, con una cobertura del 76 % de la matrícula de 1.°, 2.° y 3.°.

Estos materiales, adaptados para la Secretaría de Educación del Distrito por el Banco Interamericano de Desarrollo, están conformados por el libro guía para los docentes de estos tres grados y el libro del estudiante para los niños de estos mismos grados.

En la guía se propone un trabajo sistemático sobre diversas tipologías textuales y áreas curriculares para la enseñanza de la lectura y la escritura, además de compartir recursos didácticos adicionales que permiten enriquecer el aprendizaje y rúbricas de evaluación para que el docente pueda establecer qué aprendizajes están consolidados y cuáles requieren ser reforzadas.